성균관대학교_멘티미터_수업사례

본 영상은 대학 수업에서 멘티미터를 활용해 학생 참여를 유도하는 실제 사례를 소개하는 교육 콘텐츠입니다. 신조어 퀴즈를 중심으로, 학생들이 실시간으로 문제에 참여하고 응답 결과를 확인하는 과정을 통해 멘티미터가 수업 분위기 조성, 이해도 점검, 학습자 반응 파악에 어떻게 활용될 수 있는지 보여주었습니다. 제작 과정에서는 멘티미터의 기능 설명보다 ‘수업 안에서 어떻게 쓰이는가’에 초점을 맞췄습니다. 학생들이 멘티미터 사이트에 접속해 객관식 퀴즈에 참여하고, 제한 시간 안에 빠르게 답을 입력하며 점수를 얻는 흐름을 통해 온라인 도구가 단순 설문을 넘어 게임형 학습 활동으로 확장될 수 있음을 강조했습니다. 주요 제작 주안점은 ‘참여형 학습 경험’이었습니다. 신조어처럼 학생들에게 익숙할 것 같지만 실제로는 잘 모르는 주제를 활용해, 교수자가 학생들의 사전 지식 수준을 자연스럽게 파악할 수 있도록 구성했습니다. 또한 좋아요 등 반응 기능과 실시간 결과 화면을 통해 학생들이 수업에 더 적극적으로 참여하도록 유도하는 장면을 중심에 두었습니다. 특히 퀴즈 결과를 통해 많은 학생들이 예상보다 신조어를 잘 알지 못한다는 점을 확인하고, 이후 정답을 공지사항으로 공유하는 흐름까지 담아 수업 후속 관리의 중요성도 함께 보여주었습니다. 전체적으로 본 영상은 멘티미터를 활용해 대학 수업을 더 재미있고 상호작용적인 학습 경험으로 만드는 방법을 전달하는 데 중점을 두었습니다.